Wie ein kleiner Avatar große Teilhabe ermöglicht

Einen ungewöhnlichen Schüler gibt es seit Frühjahr 2025 an der Staatlichen Realschule
Rain: Etwa 40 Zentimeter misst er, trägt inzwischen sogar ein eigens genähtes stylisches
Outfit und hört auf den Namen Sam. Er ist ein digitaler Avatar, der Kindern mit längeren
Erkrankungsphasen ermöglicht, dennoch live am Unterricht teilzunehmen.

Genutzt wird dieser aktuell von Emily Gaudermann, sie ist Schülerin der Klasse 6E und kann
aufgrund einer Erkrankung nicht immer am Unterricht teilnehmen. Hier kommt Sam ins Spiel.
Der Avatar ist mit Kamera, Mikrofon, Lautsprecher und einer Signalfunktion ausgestattet. Er
verfügt zudem über verschiedene Gesichtsausdrücke: Er verändert etwa die Form seiner Augen,
um verschiedene Stimmungen auszudrücken.

Teilhabe nicht nur im Unterricht
Emily kann von zu Hause aus nicht nur zuhören und zusehen, sondern sich auch melden und so
aktiv am Unterrichtsgeschehen teilnehmen: Leuchtet Sam grün, weiß die Klasse, dass Emily
etwas beitragen möchte. „Die Schülerinnen und Schüler sind unglaublich aufmerksam“, erzählt
Klassenlehrerin Anja Neubauer. „Wenn Sam grün leuchtet, merken es die Kinder oft schneller als
ich. Dann zeigen sofort alle darauf.“ Die Technik funktioniere problemlos. Meldet Emily morgens,
dass sie heute nicht in die Schule kommen kann, bauen Mitschüler den Avatar wie
selbstverständlich im Klassenzimmer auf. Den Namen „Sam“ haben die Schülerinnen gemeinsam mit ihrer Lehrerin ausgewählt. Wichtig war ihnen dabei, dass der Name geschlechtsneutral ist und so zu allen künftigen Nutzerinnen und Nutzern passen würde. Sam ermöglicht Emily nicht nur die Teilnahme am Unterricht – er öffnet ihr auch die Tür zu allem, was das Schulleben sonst noch ausmacht. Dank des integrierten Akkus ist der Avatar mobil und kann problemlos mit in die Pause genommen werden. So ist Emily auch bei Gesprächen auf dem Schulhof dabei. Ebenso können Emilys Mitschülerinnen den Avatar mit in Fachräume
nehmen, so ist sie z.B. auch im Kunst- oder Musikunterricht hautnah mit dabei.

Glühwürmchen e.V. und Lions Club Dillingen machen es möglich
Möglich wurde die Anschaffung durch ein glückliches Zusammenspiel: Durch einen
Zeitungsbericht über Emily war der Verein Glühwürmchen e.V. darauf aufmerksam geworden,
dass die Schule sich ein derartiges Gerät wünscht. Wie es der Zufall wollte, hatte der Verein, der
sich besonders für die Familien von Kindern mit Beeinträchtigungen einsetzt, kurz zuvor eine
Spende des Lions Club Dillingen erhalten. Der Geldbetrag war dabei explizit für die Anschaffung
eines Avatars an einer notwendigen Stelle bestimmt gewesen.
Anfang Mai 2025 übergaben schließlich Rosmarie Schweyer vom Verein Glühwürmchen e.V. und
Bernd Bley von den Lions Dillingen den Avatar an Schulleiter Christian Sattich. Dieser betonte
dabei, dass das Gerät natürlich vor allem Emily, aber auch allen anderen Schülern im Bedarfsfall
eine adäquate Möglichkeit zur Teilnahme am Unterricht bieten könne.

Schulprofil ,,Inklusion“ erhalten
Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus hat der Schule offiziell das
Schulprofil „Inklusion“ verliehen. Damit gehört die Realschule nun zu den bayerischen
Bildungseinrichtungen, die sich in besonderer Weise für gemeinsames Lernen von Schülerinnen
und Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf engagieren.
Die Realschule Rain sieht die Auszeichnung als Ansporn, den eingeschlagenen Weg
weiterzugehen. „Inklusion ist kein Projekt, sondern eine Haltung“, so Sattich. „Wir sind sehr stolz
darauf, dass unser Engagement nun auch offiziell anerkannt wurde.“

Text: Jennifer Wagner Donau-Ries-Aktuell (Erschienen im blättle 66 (Januar/Februar 2026)